Samrättning av prov för likvärdig bedömning

Lärare och studenter som gör sin verksamhetsförlagda utbildning hos oss, har samarbetat för att rätta nationella prov i svenska och svenska som andraspråk för årskurserna 6 och 9. När lärare rättar prov tillsammans blir bedömningen mer likvärdig och lärarna får samtidigt möjlighet att lära av varandra.

Lärare samrättar nationella prov

Under samrättningsdagen har lärare från kommunens skolor arbetat med både läsförståelsedelar och uppsatser i svenska och svenska som andraspråk. De diskuterar elevsvar, jämför bedömningar och resonerar om vad som krävs för olika nivåer. Samrättning innebär att lärare rättar andra elevers prov istället för sina egna elevers prov. Detta gör att bedömningen blir mer rättvis och mindre beroende av en enskild lärares tolkning. När flera lärare tittar på samma svar ökar också tryggheten i bedömningen.

Fördelar med samrättning:

• Mer likvärdig bedömning
• Ökad trygghet i bedömningen
• Delad arbetsbelastning
• Kollegialt lärande och utbyte av erfarenheter

Arbetssättet bidrar inte bara till likvärdighet, utan också till att dela på arbetsbelastningen. Att rätta nationella prov tar tid, och genom att göra det tillsammans blir arbetet både mer hanterbart och mer utvecklande. Michaela Williamson, verksamhetsutvecklare med huvudansvar för det systematiska kvalitets arbetet.

Samrättning ger utrymme för kollegialt lärande

Lärare från olika skolor träffar varandra, utbyter erfarenheter och får nya perspektiv på både bedömning och undervisning. Även studenter som gör sin verksamhetsförlagda utbildning, så kallade VFU-studenter, deltar i samrättningen. Detta ger VFU-studenterna en viktig inblick i hur bedömningen går till i praktiken.

Likvärdighet och rättvis bedömning

Genom att arbeta på det här sättet stärker Svenljunga kommun likvärdigheten mellan skolor och säkerställer att alla elever får en så rättvis bedömning som möjligt.